2013—2014学年第二学期音乐活动计划

实验小学音乐活动计划

2013—2014学年第二学期

本学期的教学将重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。现将本学期的活动计划简介如下：

（一）感受与鉴赏

1.音乐表现要素

（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）了解常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

2.音乐体裁与形式风格

（1）欣赏儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲。

（2）能够区别齐唱与合唱。

（3）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

（4）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

（二）表现

1.演唱

（1）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

（2）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

（3）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

2.识读乐谱

(1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3) 能够识读简单乐谱。

（三）创造

(1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

(2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。