小学《体育》学科课堂教学评价标准

评价

项目

评      价      要      素

权重（%）

得分

教学

目标

目标确定符合课程标准和学生的实际状况.

5

领域目标具体、可评价.

5

目标贯穿在教学的各个环节.

4

教学

准备

课前根据人教版《体育教师用书》认真备课.

4

教师要着轻便服装上课，布置好场地和器材.

4

教学

内容

教材内容选择合理，符合本年级学生生理和心理特点.

5

教材搭配科学，注重全面发展.

4

教学

方法

与

过程

要有完整的“准备—基本—结束”教学程序.

8

教法灵活有效，.面向全体学生，重视学生的个性发展，教学效果显著.

8

组织形式新颖，并取得一定的效果.

8

运动负荷，练习密度合理，有较强的科学性.

8

从实际出发，场地器材的布置与使用合理；能运用电教手段进行体育教学.

5

教学效果

目标的达成度科学，实际.

5

教学步骤清晰，教学重点突出.

4

师生的精神状态饱满，教师能积极参与学生的活动，课堂气氛活跃.

4

教师表现

教态亲切、自然、用普通话教学，语言简洁、清晰，使用体育术语.

4

应变和调控课堂能力强 .

5

示范动作准确，保护与帮助到位、正确.

5

教学特色

教学有个性特点 ，形成自己的教学风格，具有创新意识.

5

综合评价

总分