小学《品德与社会》学科课堂教学评价标准

评价项目

评      价      要      素

权重（%）

得分

教学目标

教学目标具体、明确，具有维度和层次。

4

符合新课程理念，能够贴近社会生活及学生生活实际情况。

4

注重学生能力的培养。

4

教学准备

收集的图文资料等内容完整、质量好。

4

学生资料搜集效果好，能有利地解决教学问题。

4

教学内容

内容完整规范，符合课程标准和学生的实际情况。

5

教学重、难点问题设计合理。

5

教学方法与

过程

能体现课程标准的基本理念和要求并能灵活使用教材。

6

教学活动设计生动有趣，寓意深刻有新意。

6

能使学生积极交流合作、认真探究、主动参与、积极实践。

6

教学手段符合学校、教师、学生、教材和课堂实际。

5

在教学过程中体现出对学生情感、态度、价值观的培养。

4

教学能面向全体学生，体现以育人为本的现代教育价值取向。

5

教学效果

能有效地达成目标，使每一个学生在原有的基础上得到发展。

6

自主、合作、探究学习有实效。

6

教师表现

能有效地运用赏识性评价和期待性评价，增强学生的自信。

4

能恰当灵活地处理课堂突发事件。

4

珍视学生的独特感受，鼓励创新，给学生留有思维空间和选择余地。

4

能根据教学进程恰当地进行角色转换，能根据学生的实际情况调整自己的教学策略。

4

教学特色

有鲜明的教学个性。

5

有创新点。

5

综合评价

总分