小学《品德与生活》学科课堂教学评价标准
评价项目 |
评 价 要 素 |
权重(%) |
得分 |
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教学目标 |
符合新课程标准,为学生形成正确的生活态度、良好的道德和科学素养打好基础。 |
6 |
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明确、具体、恰当、有层次。 |
4 |
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教学准备 |
教具准备充分,能为学生提供必要的学习材料和动手实践机会。 |
4 |
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教案中各项内容论述精确、充分、有条理。 |
5 |
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指导学生做好课前资料调查和整理。 |
3 |
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教学内容 |
体现生活性、活动性和开放性。 |
6 |
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联系学生思想品德实际和现实生活。 |
5 |
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教学内容逻辑性强,难易适度。 |
4 |
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教学方法与 过程 |
面向全体学生,注重激发学习兴趣,学生参与教学且有效。 |
8 |
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为学生创设参与活动的空间,寓教育于活动中。 |
6 |
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重视培养学生道德认识和行为实践的能力。 |
6 |
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注重鼓励性评价,形式多样。 |
5 |
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教学效果 |
学生积极主动参与教学活动。 |
6 |
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课堂氛围活而有序,体现合作与交流。 |
6 |
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活动内容丰富、形式新颖、灵活,活动面广,反馈效果好。 |
5 |
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教师表现 |
语言准确、富有启发性。 |
5 |
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教态自然、亲切,有一定的教学机智。 |
4 |
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合理运用多媒体辅助教学。 |
4 |
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教学特色 |
有创新意识和创新设计,指导意识旺盛。 |
4 |
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为学生留有更广阔的实践空间或体验空间。 |
4 |
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综合评价 |
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总分
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