2018-2019第一学期 小学二年级语文期末试卷分析

2018-2019第一学期

小学二年级语文期末试卷分析 

    本次语文考试涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。现对本学期二年级期末试卷及考试情况做如下分析：   

一、试卷基本情况 

  试卷从字词句积累运用、课文精彩回放、课外阅读理解和乐于写作表达四部分对二年级学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广，有拼音的考察、生字的掌握、词语的积累、古诗的掌握、日积月累等。课外阅读通过学生的答题看出学生的阅读能力比期中有所提高，课外阅读短文以小动物为题材，学生很感兴趣，有亲切感。难易适中，顾及了大部分学生的能力，且从多方面检测学生的素质。 由此看出学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中的积累，阅读中的理解，阅读中的运用一直是研究的重点。

   乐于写作表达也体现了新课标的新理念，第一小题是看图补充一段话，锻炼了学生的观察能力和表达能力，第二小题是写留言条，锻炼了学生的应用文写作能力，可最大限度发挥学生最好水平，同时还让学生学习审题，很符合二年级学生特点。  

 总而言之，整份试卷既有知识的检测，又涉及到能力的评估，题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生语文素质的一份优秀试卷。

二、学生完成情况    

本次测试学生的书写认真，做题细心，学生完成试卷的情况适中，课内积累相对较好，课外阅读和有关课外知识的题目做得准确率比期中有所提高。学生明显的表现出课外阅读量增多了，注重积累。学生的语文水平普遍提高了。出现这种情况的原因是：

（一）学生日常读书量大，能学以致用；

（二）平时养成勤动脑，多思考的学习习惯。   

 通过本次测试发现，字词句积累运用和课文精彩回放有绝大多数同学书写认真，正确率高，但有的学生书写不正规，个别词语写错了。辨字组词多数同学们能够分清字形，正确组词。课文精彩回放，注重对学生课内文章的掌握，大部分同学完成的较好。课外阅读是描写动物的短文，多数同学能够认真阅读短文，但阅读理解分析能力有待提高。乐于写作表达第一小题看图写话，非常有情境性，同学们完成的较好；第二小题留言条，大部分同学掌握的较好，个别同学留言条的格式不正确，还有的同学把时间写错了，需要加强练习。

 三、今后改进的措施 

通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 

 1、针对二年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。

2、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯。

3、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。 

4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。