满城县 2015——2016 学年第 二学期期末调研考试 试卷分析统计表（六语）

试

题

分

析

1、重视积累与运用。试题覆盖面较广，全卷共六大题，分为书写展示、积累运用、 课内阅读、说明文片段阅读、课外阅读、习作。但试题难度不是很大，都是小学六年级学生应该掌握的基础知识和必备的基本能力。

2、课内外结合，注重考查学生素养。试题依标靠本，课内外知识和能力综合考查，能比较全面地了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。

    3、试题有一定的生活性和开放性，利于学生自主发挥。习作一项的开放性也比较明显，主要通过自己经历或耳闻目睹的一件或几件事，说明某个做人的道理，选材范围贴近学生生活，学生有话可说。

建  议

试卷设计，重点要凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展；体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，要充分体现学以致用的原则。

答
题
目
情
况
及
失

分

原
因

第一题书写展示：满分3分，学生均能用楷书临摹，做到规范、公正。少数学生书写欠规范和美观。

    第二题积累运用：满分27分，学生失分较多，个别学生在汉语拼音拼读、同音字、按音序排列、词语和句子的辨析、趣联巧对等方面则存在问题。如殿堂、心弦、佳酿、蕴藏、继往开来等，再学生对对联知识掌握不足，还有待于对学生进行强化训练。

    第三题课内阅读：满分9分，学生对朱自清的《匆匆》一文掌握较好，失分较少，大部分学生对第9小题加标点出现错误，看来学生还没是对文章理解不到位。

    第四题说明文片段阅读：满分10分，由于教师注重说明文阅读，指导有方，学生学得扎实，学生答题准确率高,学生失分很少。个别学生对第16小题透水路面的三个功能，概括不是十分准确。

第五题：课外阅读《高贵的生命不卑微》，满分21分。该题重在考查学生概括理解能力，从准确率看出，学生理解能力不强，不能根据具体的语言准确概括文意，对于关键句子的理解和人物内心活动的体会不深刻，学生不能有条不紊地回答。尤其是结合短文联系实际谈启示，显示出学生尚缺乏一定的语言组织能力，不能很好地联系实际作答。

第六部分习作：满分为30分。本次习作属半命题作文，做人要           ，试题难度不大，选材范围较广，学生完全可以根据自己的生活经历和体验，选择有利于发挥自己水平的题材来写。从答题情况看，很多学生都能围绕中心来写，内容具体，感情真实，绝大部分学生的习作都达到了敢于表达的要求，但是习作技巧欠缺明显，也有学生的习作内容空泛，缺乏真情实感，语句不够通畅，书写不够工整、规范等问题。

改

进

措

施

1、加强对学生学习方法的指导，引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去。通过大量的语文实践活动，使所习得的知识更加牢固，不断提升语文能力。

2、加强对学生良好的阅读习惯的培养。引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息。教给学生阅读技巧，广泛涉猎阅读篇目，通过反复训练，养成良好的阅读习惯。

3、加强对学生习作技巧的悉心指导。从习作兴趣激发和习作方法指导两个方面着手，要在审题、选材、详略等技巧指导上多下功夫，指导学生多写多练，提高习作能力。