2020—2021第二学期三年级数学试卷分析

三年级下册数学期末考试试卷分析

一、总体情况

本次试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。本次考试，我班人数70人，及格率为94%，优分率为76%。

二、试卷分析

本次命题共分六大题,下面就对本次测试中存在的问题逐题作一分析:

第一题:填一填。(共24分) 80%的学生出错在5分以内。出错率最高的是第8.9小题，学生对题意理解不到位，容易丢数，容易出错。

第二题:判一判。(共8分)有45%同学全对，出错最多的是第四题，这题很多同学容易粗心大意，把周长和面积弄混。

第三题:选一选(12分)有30%的同学全对。出错最多的是第4题错误率高达55%:很多同学做错。

第四题:算一算(共25分)1、口算:90%学生得满分，其他学生多是做错一道题，极个别错两道。

2、竖式计算91%的同学得满分。出错的原因主要是粗心，忘记写答案。

第五题:位置与统计分析。这个题，只有几个同学做错。

第六题:解决问题。容易出错的是第3.4题，好多同学求三面围篱笆的正方形地的边长理解错误，一步出错就后面也出错。第四题24粒X3板不理解或丢了，出现错误较多。

三、通过这次测试，反映出的问题:

(一)、学生的计算能力比较欠缺，简单的加、减、乘、除也很容易出错。

(二)、学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错;简单口算也会计算错;算完结果会抄错;余数会漏掉等等。

(三)、学生对于数学概念掌握不扎实，比如:对小数的概念。

(四)、学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。

(五)、通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。

四、今后教学措施注意下几点:

(一)、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。

(二)、对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。

(三)、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，酌句分析。

(四)、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。要做到20个字:加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。.

(五)、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质.

(六)、进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。

我们在平时的教学中尽量要做到不放弃任何一个学生，使每个学生都能达到最基本的要求，这确实需要教师付出更多的心血、爱心和耐心。