教研教改活动总结

    为提高我校教育教学水平，全面推行素质教育，整体提升教师素质，根据我校的统一安排，我们四年级数学组校内公开课于4月11日，拉开帷幕，至4月22日结束。现将活动情况小结如下：

本次活动共十人参加，由教导处统一安排，教研组分别组织评课。整个活动安排的有条不紊。活动中，各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示，交流，学习的平台。

课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。不少教师胜出了自身的特点，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。

一，教研组从以下三个方面对教师的课进行了综合评价

（一）教学基本功与技能：

1.教态亲切，自然大方，精神饱满，有激情，语言简洁流畅，准确生动，富于启发性。

2.板书字体工整书写规范设计合理简要有逻辑性课件设计相当有助教学实施学生学习操作熟练。

3.专业基础知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强。

4，课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，应便于调控能力强。

（二）教学目标：

1.教学目标全面具体明确，能从知识，能力，思维，品质，思想教育等方面体现知识目标有量化要求，并体现学科特点。

2.教学重点难点确定准确并能抓住关键以简取繁。

（三）教学过程方法

1.教学思路清晰，内容的安排组合衔接过渡形略，符合教材要求和学生实际，落实教学目标。

2.指导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于探究，思维活跃，会质疑，交流合作，主动获取知识。

3.课堂教学中，重视学生思维品质的培养，充分体现学生学习的过程。

4，面向全体学生分层教学体现差异，因材施教使每个学生都有收获，都有提高