当前位置: 首页 > 教研工作 > 2016-2017第一学期教研教改学习记录

2016-2017第一学期教研教改学习记录

2016年12月30日 09:04:14 访问量:176

2016-2017第一学期教研教改学习记录

第一次

  人:全体教师

学习时间:2016923

学习地点:南五楼会议室

  人:张维庆

学习主题:新课程下图和备课

学习内容:

新课程下如何备课

一、备课的目标要重实效。

新课程有新“课标”,教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。新“课标”要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养,又强调师生双边、多边活动的过程。  

二、备课的形式要合实际。  

新的备课形式应该是丰富多样、灵活多样的,要因课程内容,教师能力水平的不同而异。如活动类课程,应以场所、器材、学具及活动的组织安排等准备为备课形式,自然实验课应着重花功夫做好实验的物质准备、分组安排等,这些类型的课不必拘泥于将一切都写在备课本上。有平行班级的,应大力提倡“集体备课”方式。而教龄长、经验丰富、素质高的教师,提倡在书上“点画批注”,让他们腾出精力和时间搞研究。

三、备课的评价要促发展。

按照“课改”的新要求,教师的备课评价应该体现学科特点、教师特色,要有利于教师的提高,有利于学生的发展,无论是哪一门课,无论是老教师,还是年轻教师,只要能按这个总要求去备课,就都是好的备课。所以,建立一套符合“课改”要求的新的备课评价标准,是促进教师有效备课的关键。我们认为新的备课评价标准应把握一下原则:照搬照抄要严禁,千篇一律要否定,过程思路有特色,促进发展目标明。   

 

第二次

  人:全体教师

学习时间:2016114

学习地点:南五楼会议室

  人:田慧中

学习主题:如何写教学反思

学习内容:

如何写教学反思

1、记成功之举   

记教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等。        

2.记“败笔”之处

记课堂教学疏漏失误之处,对它们进行回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析。

3.记教学机智  

记随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,偶发事件而产生瞬间灵感。 4.记学生见解

记学生 “创新的火花”在闪烁。

 5.记再教设计

记一节课下来,,摸索出的教学规律;教法上的创新;知识点上的发现;组织教学方面的新招;解题误区的突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。

总之,写课后反思,长期积累,必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。

 

第三次

  人:全体教师

学习时间:2016年12月2日

学习地点:南五楼会议室

  人:张秀艳

学习主题:新课程中教师角色的十大转变

学习内容:

新课程中教师角色的十大转变

 

1、由“权威”向“非权威”转变

2、由“指导者”向“促进者”转变

3、由“导师”向“学友”转变

4、由“灵魂工程师”向“精神教练”转变

5、由“信息源”向“信息平台”转变

6、由“一桶水”向“生生不息的奔河”转变

7、由“挑战者”向“应战者”转变

8、由“蜡烛”向“果树”转变

9、由“统治者”向“平等的首席”转变

10、由“园丁”向“人生的引路人”转变

 

 

 

第四次

  人:全体教师

学习时间:2016年12月23日

学习地点:南五楼会议室

  人:罗白雪

学习主题:弗莱尼40年教学总结的20条经验

学习内容:

弗莱尼40年教学总结的20条经验

 

 

一、备课的经验

1. 对三套不同的教材来回比较。

2. 在假期中把课备好。

3.掌握教材整体结构,深入了解学生。

二、上课的经验

4.怎样开头,怎样结束,反复推敲。

5.要关心每位学生。

6.提出恰当问题。

7. 教学过程的关键是“交流——互动”。

8. 课后,及时记下成功和不足的地方。

三、考试的经验

9.让成绩差的同学考出好成绩。

10.要从不同的思维方式考试。

11.让成绩优秀的学生他们感受到定压力,不能伤害其自信。

12.考试后,立刻公布正确答案。

四、提问的经验

13.设计教案的核心是设计问题。

14.提问与思维。增加思路。要有预见。

15.“情感思维”的问题尝试体验,设身处地。

16. 要鼓励学生提问。

五、综合的经验

17.对好的言行,及时肯定;不好的言行,及时否定。

18. 每一学年要调查学生喜欢什么样的教师。

19.要以自己的全部智慧来上好一节课。

20.要珍惜时间。

编辑:罗白雪
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
1 中国互联网违法和不良信息举报中心 河北省互联网违法和不良信息举报 教育部 中国现代教育网 不良信息
郑重声明:本站全部内容均由本单位发布,本单位拥有全部运营和管理权,任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点,禁止将本站内容用于一切商业用途;如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长,我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因,当前临时借用网校二级域名访问,使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。河北省保定市满城实验小学 特此声明。
中华人民共和国电信经营许可证 ICP证 京ICP备13002626号-8 京公网安备11010502032087 河北省保定市满城实验小学 版权所有
联系地址:
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心