2021-2022第二学期四年级数学试卷分析

实验小学2021-2022学年第二学期

期末试卷分析

1、试题分析：

本次考核试卷满分100分，时间60分钟，试卷命题题型第一题是填空、第二题是选择、第三题是计算、第四题是操作与探究、第五题是解决实际问题，本次试卷涵盖了下册书的所有内容，试卷考查内容涉及“四则运算及运算定律”、“小数的意义和性质”、“三角形”、“小数加减法的计算”、“图形的运动”及条形统计图的内容。试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况：用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握，注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值，题目难易程度适中，题量适中。

2、答卷分析：

1、第一题填空部分，错误较多，第1、2、4、5、6、7小题都是考察的小数部分的内容，计数单位和数位分不清，小数大小的比较有个别学生都排列不对，说明对小数的意义和性质这个单元的内容掌握的不扎实。

2.第二题选择部分，出错较多的是第1小题和第4小题，第一小题是数量关系式的应用，有个别学生没有记熟，第4小题是小数加减法的灵活运用，只有部分学生可以理解其中的道理，教师还是应该讲清算理，学生才能突破难点进而掌握知识的重点。

3、第四题操作与探究，第3小题出错最多的是丢题，看到了部分学生把给三角形底边做高丢了，只看到了第二个要求填数，说明看题不仔细，多数学生对第4小题的表达不到位，对于“上升”“下降”这两个关键词都不能准确表达。

4、第五题解决问题部分，第二小题的第二问“方案优化问题”，把两种方案合起来的应用平时接触较少这是丢分的主要问题，有学生的灵活运用不熟练，也有老师平时对学生探究性的训练不到位有关。

三、改进措施：

针对以上答题情况，充分说明学生在疫情期间网课的学习效果远远不够，网课结束后时间短任务重的情况下还是应该巩固网课的知识，在今后的教学工作中教师应把握以下几点：

1、继续加强学生学习习惯和学习能力的培养。

2、注重学生对数学概念、数学运算定律的正确理解，并在理解的基础上加以正确运用。

3、加强对学生计算能力的培养，以达到正确、熟练的程度。

4、进一步培养学生的动手操作能力和发展学生的空间想象能力。

5、创设以学生为中心的学习环境，凸显学生的学习主体地位，开展差异化教学，加强个别化指导，满足学生多样化学习需求。