2023--2024(二)校本培训

2023-2024学年第二学期

第一次校本培训

内容：怎样成为名师

时间：2024、3、22

地点：南五楼会议室

主讲人：张维庆

怎样成为名师

要成为名师，需要具备以下条件：

热爱教育事业，具备崇高的职业道德。热爱教育事业，对教育有深厚感情和坚定信念，以身作则，为人师表。

扎实的专业知识和技能。不断更新知识体系，掌握本学科前沿动态，具备丰富的教学经验和灵活多样的教学方法。

良好的沟通能力和人际交往能力。与学生建立和谐关系，倾听学生心声，理解学生需求，与其他教师、家长和社会合作，共同推动学生全面发展。

创新精神和持续学习的态度。敢于尝试新教学方法，勇于探索教育新领域，保持终身学习习惯，不断提升专业素养和教育理念。

关注学生的全面发展，注重个性化教育。关注学生心理健康、道德品质、审美情趣等，尊重学生个性差异，因材施教。

勇于承担责任，善于反思和总结。对教育教学工作有清晰认识，敢于面对挑战和困难，善于反思和总结，汲取经验教训。

具备高尚的师德和多样化的教学方法。怀揣崇高教育理想，坚守职业道德，运用启发式、讨论式等教学手段，关注学生个体差异。

创新意识和科研能力。紧跟时代步伐，敏锐捕捉教育前沿动态，通过科研提高教学质量。

良好的沟通能力和管理能力。善于与学生、家长、同事等沟通，具备组织和管理能力，有序管理班级和学生活动。

第二次校本培训

内容：成为名师的途径有哪些

时间：2024、4、19

地点：南五楼会议室

主讲人：田慧中

成为名师的途径有哪些

成为名师的途径有多种，主要包括：

•                               在课堂教学中成长。许多名师都是在日常的教学实践中锻炼出来的。他们将每一节课当作公开课来准备，一丝不苟，精益求精。通过长时间的努力和积累，最终在适当的机遇下，如赛课等活动，脱颖而出，成为众人皆知的名师。12

•                               在写作中成长。写作是传播教育教学思想的有效途径。即使课上得不够出彩，但勤于思考、善于写作的教师也可以在教育媒体上发表有深度的文章，逐渐提高自己的知名度。
•                               教师建构自己的课程。广义上，教师课程包括对国家课程、地方课程和校本课程的有效整合。狭义上，教师课程则是指教师独立开发的、具有个人独特文化色彩的特色课程。这有助于教师个人特色的展现和职业发展。
•                               参加学术研究。如在论文、著作发表和出版方面取得成就，或者参与课题研究，获得省级以上的教学成果。3

第三次校本培训

内容：成为名师的必经之路有哪些

时间：2024、5、24

地点：南五楼会议室

主讲人：张秀艳

成为名师的必经之路有哪些

成为名师的必经之路包括拥有扎实的学科知识、系统化的培训和实践经验、与同行的交流和合作、关注和思考社会热点问题等。具体如下：1

•                               拥有扎实的学科知识。这是基础条件，需要不断学习、充实自己的知识库，包括参加学术研讨会、报告会，阅读相关学科经典著作等。12

•                               系统化的培训和实践经验。需要通过参加教师培训班、专业课程，积累丰富的实践经验，如参加教学实习、授课实践等。
•                               与同行的交流和合作。这包括参加学科研讨会、教师交流班等，与其他教师分享经验和心得，拓宽视野，及时纠正教学偏差。
•                               关注和思考社会热点问题。这有助于更好地影响和引导学生的成长。
•                               课堂教学技艺精湛。需要追求真实高效的课堂教学，坚持理念站位要高、本领要强的原则。2

•                               能够用多种手法研读教材。例如朗读、分析层次、揣摩作用等。
•                               高效课堂教学。例如充分有效利用课文、设计学生有效活动、关注语言教学和能力训练等。
•                               提炼能力。通过提炼规律、精华等，把握课堂教学的重点、难点、美点。
•                               学科教学论文写作。通过写作，教师可以提升高屋建瓴的能力。
•                               小专题研究。例如研究“三的旋律”等，通过细致的研究，思维和方法可以得到启迪。
•                               拥有学科专业杂志。通过阅读，了解教学的前沿、新气象。
•                               名师研究。通过研究名师，学习他们的教学方法和经验。
•                               备课永远是广泛积累的绝佳机会。如广泛阅读备课资料等。
•                               明确个人定位，找到师傅。即找到一位引路人，作为职业生涯中的明灯

第四次校本培训

内容：成为名师后的努力方向

时间：2024、6、21

地点：南五楼会议室

主讲人：罗白雪

成为名师后的努力方向

成为名师后的努力方向主要包括以下几个方面：

•                               科研能力的提升。积极参与校本教材的构建和编写，加强专业研究，成为研究型教师。专注于高中美术教育中的模块教学研究，努力立项市级美术课题，并发表高质量的教学研究论文和美术作品。1

•                               教学技能的提升。苦练教学基本功，确保教学技能上一个台阶。注重对自身教育行为的反思，学习和掌握现代教育教学技术手段，如计算机、多媒体、投影仪等，以提高教学效果。
•                               个人素质的提升。努力钻研专业方面的知识，增强对教材的掌握，尊重和吃透教材。提高自身的素质，创新授课方式，通过授课方式的创新吸引学生的注意力，激发学生对学习产生浓厚的兴趣。2

•                               教学效果的提升。提高教学效果，增强对语言的掌握能力，全程使用规范语言。多向老教师学习教学经验以及与学生沟通交流的能力，避免教师与学生之间的摩擦。
•                               教研能力的提升。积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动。制订课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。3

•                               团队协作能力的提升。积极参与工作室组织的各项活动，发挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。4

•                               理论水平的提升。高度重视自身理论水平的提高，自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。
•                               实践能力的提升。积极参加校内或校外公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
•                               写作能力的提升。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。

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