满城县 2015—2016 学年第 二学期期末知识能力测试 试卷分析 （六数）

试

题

分

析

三年级数学试卷的知识覆盖面全，能从多方面考查学生对所学知识的掌握和实际应用能力。本次期末测试数学试卷一共六道，分别是填空、判断、选择、计算、操作和问题解决，总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型。

建  议

答
题
目
情
况
及
失

分

原
因

试题类型比较灵活，并且比较贴近学生的生活实际。试卷共6大题，知识覆盖了一般小学乘法问题、问多边形面积问题、代数求值和用方程解决问题等。题型都是常见的，难度不大，题量也适中。第五大题：画一画（共9分）此题重在考察学生观察能力了和学生的动手实践能力。其中第一问，观察图形有哪些等量关系？问题较多，大都是叙述不准确、表达不严密。以后教学中应加强学生语言表达能力的训练，和动手操作能力的培养。      通过这次期末考试，反映出了不少问题：首先，学生的审题能力比较欠缺，对文字阅读不到位，而产生错误。其次，学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错；简单口算也会计算错；算完结果会抄错；得数会漏掉；等等。第三，学生对于数学概念掌握不扎实，是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一记这些概念性的东西。第四，学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。第五，通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。

改

进

措

施

针对以上这些问题，我将在今后的教学中注意以下几点：

1.注意培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先看，清楚已知信息和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。

2.继续培养学生良好的学习习惯，向四十分钟要质量，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。

3.培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，句词分析。

4.在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。

5.加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。