2016年实验小学工作总结

2016年12月30日 09:56:35 访问量：273次

一年来，在教育局党委的正确领导下，学校紧紧围绕教育教学中心工作，充分发挥教师的主导作用，积极突出学生的主体地位，以提升教职工队伍整体素质为切入点，以教科研特别是校本教研为着力点，以安全和谐、书香文化校园建设为保障，以创新德育亮点、创新文体活动为载体，以改善校园环境、更新教学设施为基础的工作思路，全面实施素质教育，圆满地完成了各项教育教学任务。

学校先后获得“教学质量检测优胜单位”、“新排练的艺术节目《看寸跷》参加市京津冀一体化交流演出”、“庆祝第31个教师节优秀组织奖”、“县运会团体总分第一”、被中共河北省委党史研究室评为“友好协办单位”、“满城县‘华硕杯’征文书法大赛优秀组织机构奖”等称号。

现就学校一年来工作总结如下：

一、加强教职工队伍建设，促进学校和谐发展

中国有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。这，就是团队的力量！这，就是我们需要的团队精神！我们学校就有一支充满团队精神的和谐团队。

（一）我们加强学校班子成员自身建设

班子成员，作为学校管理的主要参与者，学校要求每位成员要明确自身角色，不断加强自身修养，学会宽容、学会理解、善于包容、不居功，不自傲，淡泊名利，特别是要能听取反面的意见，要多思，善思，少说，多做，以自己的言行来教育、感染、影响教师。尤其是2015年12月学校领导班子作出大力调整后，崔校长率领一班人从自身做起，践行“三严三实”。注重增强自身的责任意识，敢于担当责任，勇于承担重任，并能做到多想学校的事，勤沟通，既能做好本职工作，又能关心、支持他人的工作，形成事事有人管，人人有事干的局面。建立学习制度，例会制度，坚持民主生活会，共谋学校发展。深入一线，全部兼课，率先垂范做表率。

（二）以教育局师德建设活动为契机，继续加强师德建设

一年来，学校非常重视师德师风建设，学习教师职业道德以及上级有关文件精神，提高教师依法执教的自觉性。坚决杜绝违规收费、违规推销教辅资料等违背教师职业道德的行为，结合教育局“最美教师”评选活动，我校认真组织了活动，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结，在学校工作中以争创一流学校的目标凝聚全体教师。学校评选出了5名校级最美教师：苑宁、张连奎、罗白雪、张秀艳、范艳芬。苑宁获县级最美教师称号。11月24、25、26日全校教师分三批参加了教育局组织的师德培训，提高教师的师德素养。

二、抓管理，活课堂，发挥教师主导作用；比教研，要效率，突出学生主体地位

新课程标准要求教师发挥主导作用突出学生课堂学习的主体地位。由于小学生自主能力差,缺乏思想与自我控制的稳定性,因此我们必须发挥教师课堂教学主导作用。同时，苏霍姆林斯基说“儿童的智慧在他手指尖上”，表明学生的主体地位和能动作用在学习活动中发挥得如何,将直接影响学习的效果。所以二者的统一才是打造高效课堂的关键。在课堂教学中,教师要让学生积极、主动地成为"做、讲、练、议"的主体,尽可能地引导他们自己通过实践操作来展开学习活动,从而获得知识,提高能力。

（一）加强教务管理，教学工作高效开展

学校进一步充实了教学管理团队，并按学科进行了分工。形成了“学科”与“资料类别”相结合的分工形式，每项工作开展都有召集人、组织人和资料收集人。一年来，教务人员制定教学教研计划，安排课程表，审核教师教学计划，认真落实一日常规，定期督导、部署、总结工作落实情况，既有分工又有合作，各项工作井井有条，高效开展。

（二）突出常规管理，教学质量稳步提升

教学常规的管理，是我们常抓不懈的工作，学校从备课、上课、作业批改、课后辅导和课后反思几个环节入手，开展了富有实效的工作，取得了满意的效果。今年学校又被评为小学教学质量检测优胜单位和升级调研考试优胜单位，另外有皇艳会、徐文举等16位老师获得学科优胜奖。

常规管理中，我们重点突出了备课管理。经过几年的积累，不断地完善。到本学期，学校已完成了所有年级每个学科上册教材每一课的集体备课，将教案打印成册，发放给每位教师，减轻了教师的负担。我们集体备课教案的特点是“框架式”和“留白式”。框架式体现了共性，是集体智慧的结晶，按着此教案上课，教学质量有保证。“留白式”体现了个性，教师可以根据自身和学生特点，在细节上灵活把握，因材施教。

（三）优化工作模式，促进教师专业成长

为促进教师的专业发展，组织教导处人员认真研究，精心安排，将多种活动有效整合，形成了“培训—实践—指导”相结合的工作模式，取得了显著成效。

1、各种培训打基础

一年中，围绕“说课、微型课”和“建构主义”两个主题，对全体教师开展了校本培训。4月田慧中带领部分教师参加了全国小学数学年会；8月，张维庆等参加了全国快乐作文研讨会；10月，崔文庆校长带领部分老师参加了全国小学语文年会；张连奎、袁会敏参加了区电子白板操作培训；11月，张秀艳、宋肃参加了河北省小学数学优秀课观摩；12月，袁会敏参加了河北省语文骨干教师培训。今年，张坤等17人参加国培，128人参加全员培训。在 2014年河北省小学教师课堂能力提升培训中，袁会敏、赵明、张坤、田娜被评为省优秀学员。

2、教学实践提能力

在教师有了一定理论基础后，开展了多种教学实践活动，提高教师的能力。如“每人一节课活动”、校级“说课、微型课大赛”、“主题教研活动”等。在开展“每人一节课”活动时，要求每位教师每学年做一节汇报课，形式不限，可以是说课、微型课、传统做课、主持人式研讨课，涌现出王萌、王红瑜、张坤、田红治、罗白雪等老师主持的一大批优质课型。

3、精心指导助成长

在教师的专业成长过程中，同伴互助和专业引领非常重要。学校采用的是“教研组长—教导人员—校领导”三级指导。如，在开展校级“说课大赛”时，每位选手背后都有教研组长进行指导，在他们的帮助下，刘宝、范潇颖等一批青年教师脱颖而出。我们从中选取出参加全区说课大赛的选手，由教导处相应学科负责人再次指导，最后由校长、副校长指导。经过多人多次有针对性的指导，大家的智慧形成了合力，帮助老师们迅速成长。本年度刘宝、范潇颖两位老师分别获得了全区数学、语文说课大赛一等奖，李颖老师在全区微型课大赛中获得一等奖。在年初区组织的“一师一课”活动中，学校有18人晒课获奖，其中王萌、王红瑜等6人获市级奖，在 2014年河北省小学教师课堂能力提升培训省优质课评比中，袁会敏、赵明、张坤三位教师获得省级二等奖。在党员送课下乡活动，张连奎到白龙乡白堡小学做示范课，充分发挥了我校党员骨干教师的示范、引领、辐射作用。

三、推进校园文化建设，打造书香墨香环境

学校始终坚持把“立德树人”贯彻到学校工作的方方面面，统筹推进校园文化建设。2014年学校在打造书香校园上，已经取得了一定的成绩。今年我们为全校每个班订阅了8本《少儿科学周刊》，充实了班级图书角，让图书与学生贴近，让读书成为了一种习惯。今年9月开学，我们抓住三年级开设毛笔书法课的契机，提出了进一步打造书香墨香校园的口号。在教师中积极倡导“书香为伴，墨香为友”，在学生中重点培养“好写字，写好字”的习惯。为推动此项工作的顺利开展，我们首先确定了书法课兼职教师，并进行了校级培训，然后为每位教师提供了笔、墨、纸和水写布，为三年级每位学生免费发放水写布一块。为了保证教学质量，我们还聘请刘建伟、张连奎两位专业教师做顾问，对教师定期指导，同时还委派教导处罗白雪、苑宁两位副主任定期督导教学。在学期末我们举办了教师、学生书法展示活动，三2、三7和三9班获“墨香班级”称号，吕欣航等35名学生被评为“墨香之星”，袁会敏、张玉平等五位老师获教师组一等奖。

四、拓展创新丰富多彩的活动，加快学校的素质教育步伐

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，学校积极开展各种竞赛活动，如：春运会、冬季长跑比赛、跳绳比赛、汉字录入比赛、县艺术节、乒乓球比赛等活动。各种活动我们尽量做到让学生全员参与，体现活动的群众性和基础性，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。今年2月，学校获得满城县“华硕杯”征文书法大赛优秀组织机构奖。3月，学校校报《新时空校报》第一期出版，本报为半月刊。现已经累计16期。学校教师管乐队、学生鼓乐队，参加了县运会开幕式，获优秀表演特别奖。县运会上学校获团体总分第一。严佳伦2015年保定市满城区美德少年。今年庆祝31个教师节，学校获优秀组织奖；节目《志成学子之歌》获优秀节目奖；刘凡、苑微、崔思佳老师获优秀编导奖。新排练的艺术节目《看寸跷》参加市京津冀一体化交流演出。

今年活动一大亮点，就是在学校读书节活动时邀请到了著名演员六小龄童的参与，在和师生互动时说到自身经历，讲到对《西游记》的研读，用平实的道理告诉了学生在学习过程中也会遇到各种挫折，但只要坚持就能达到终点。在我校激起了同学们读书的热情和比、学、赶、帮、超的学习氛围。同时，也受到家长的好评。

五、认真做好学校安全卫生工作，营造良好育人环境

（一）按上级要求，结合学校实际，制定了《学校安全整治活动方案》、《学校突发事件应急处理预案》，成立了学校安全卫生领导小组及消防安全抢救指挥部，与教师层层签订了《一岗双责安全承诺书》，落实学校校园安全、饮食安全、交通安全、周边环境安全、危险药品安全等一系列安全管理责任制和责任追究制，校长总负责，做致了分工明确，责任到人，并做到经常检查，发现问题及时处理，消除一切安全隐患，杜绝一切不安全事故的发生。加强了校门口的管理，禁止校外车辆进入学校，并做好到校外来人员的安全检查，认真做好来客登记，排除一切不稳定因素。学校加强了值班力度，领导带头，坚持早、中、晚监督管理。做到学生安全时时处处有人管，四、五、六年级每班选5名优秀班干部组成“安全卫生小卫士”，利用课间在校园内进行巡视，纠正学生的安全、卫生等方面的错误行为。

（二）利用校园板报、墙报、张贴宣传标语，印发宣传材料，致学生家长信等形式，对全校师生进行了常识宣传和教育，增强了师生的防病治病意识。

（三）我们利用主题班会、疏散演练、国旗下讲话、校讯通、发放家长明白纸等形式，加强对学生的安全知识和技能的教育和培养，学校坚持每一季度至少举行一次安全教育主题班会，对学生进行安全教育，3月、6月、10月、12月，学校先后四次举行疏散演练活动，增强了师生的安全意识，培养了危险情况下逃生的能力，提高了师生的自护自救能力。先后四次对学生公寓、小卖部、食堂的卫生进行了检查。学校今年还向学生家长发放两次明白纸（一次是以防溺水为主要内容，一次是以住宿生为对象的安全明白纸）让学生和家长了解学生的安全状况和注意事项，收到了良好的效果。学校还通过电子屏幕滚动播放安全知识和提示语，使学生时刻牢记安全的重要性。

（四）今年，学校对照明线路、用电设备、周边环境等一切安全隐患进行了“日、周、月”排查工作，发现安全隐患20处，都及时彻底地进行了整治。

（五）建立了学校安全工作长效管理机制。学校安全工作摆在了学校的首位，建立了层层管理机制和责任追究制，学校的安全工作做到了时时有人抓，处处有人管，天天有人查，做到了不留死角，不留隐患，真正做到了警钟常鸣，常抓不懈。

六、加大投入，更新设备，大力改善办学条件