检查、批改作业的措施

                     检查、批改作业的措施

一、作业要求及作业量规定：

1、小学生课外作业布置要坚持科学性，教师要精选作业，题目要有代表性，要综合考虑题目类型、难易程度、所需时间等因素。作业布置要针对教学重点和难点以及学生容易犯错的内容，难易程度要有层次，根据学生的不同水平分层布置。学校要定期对教师布置课外作业的情况进行检查、考核，发现问题，及时纠正。提倡学校老师布置探究性、实践性家庭作业，让学生在动手过程中完全作业，而不是简单的重复抄写等作业。

2、对于家庭作业量，学校也进行了量化明确。其中小学一、二年级学生不留书面家庭作业，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟，五、六年级学生不超过60分钟，

二、检查批改规定：

1、教师在每次批改作业后写明批改日期。

2、收发、批改作业及时，要合理利用好作业批改记录本，把错的多的字或题要在第二次做作业前先写在黑板上进行纠正，并表扬那些错题少并且书写认真的同学，让他们拿着自己的本子供班内学生欣赏借鉴。

3、错字或错题要改在本次作业的后面并再抄写几遍。

4、对于字迹潦草、不符合要求的作业，要进行批评教育并及时要求其重做或补做，但反对让学生进行过多的简单重复劳动或惩罚性的作业。

5、教师对学生作业一律用红色的笔批改。批改认真细致，每题一批或每行一批，防止误批、漏批。批改符号清楚明白，批改文字工整规范，为学生起示范作用。

6、注重培养学生认真检查作业、自行修改的好习惯。以前我教的班是大班额的班级，为了保证批改的速度和质量我让学生做完作业后先自己检查有没有出错的地方，再请小组内学习比较好的孩子帮着找错，

7、评价以等级评价为主，分为：ABCD四个等级。教研室要求学生内容和书写都要有等级，也就是AA或AB等，对有进步的作业或做的特别好的作业应给予肯定，低年级老师要在作业上刻上小红花或你真棒，中高年级的老师提倡写表扬性、鼓励性的评语。

8、作文的批改是教师批改作文要讲求实效，要多看到学生的进步，多加鼓励，适当点评。正确使用批改符号。作文评语既要有总评，也要有一定量的眉批。评语要具体、明白，有针对性、启发性。对少数后进生要进行面批，对他们的点滴进步要多鼓励。每次作文的等级打在题目的右上角，作文等级应以鼓励为主。评语后写上批改日期。每次批改时教师要适当摘录学生作文情况，以作为讲评时的依据。老师批改作文必须及时。还要教会学生同桌互批作文和小组内同学互批作文的方法。

                                          2012.8