2015—2016学年学校德育工作计划

2015—2016学年学校德育工作计划

一、 指导思想：

我校德育工作将继续以“党的十八届三、四中全会精神”为指导，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》等基础教育工作会议的精神；以“让每个孩子得到充分发展，为每个孩子的终身发展奠基”为办学宗旨，深入落实“培养良好习惯，奠基幸福人生”的办学理念，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，从学生的现实基础出发，努力培养举止文明，礼仪、品德优良，具有良好习惯、心理健康且富有创新精神的一代新人。

二、 具体工作措施：

（一）常规管理精细化，内化学生素质 。

通过对日常管理内容的细化，多角度的教育、督查、整改，把高起点德育目标落实到日常言行，内化为学生素质，进而促进优良的个人品德和群体风貌的形成。

1．进一步加强班级管理，完善班主任工作考核制度；积极开展创建“温馨教室”、“学风班建设”等活动，开展各类活动竞赛；学期结束评选“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀班主任”和“积极分子”等。

2、进一步完善常规管理目标制度、行政值班监督制度，大队部五项评比检查，班集体自主管理等，突出卫生保洁、文明礼貌、课间休息等方面的检查。加强行为规范“示范学生”、“流动红旗”、“温馨教室”、“学风班建设”等创建评比工作。

3、进一步规范升旗和国旗下讲话制度，切实有效结合我国传统民族纪念日，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和遵纪守法教育。

4、继续关注特殊群体。对特殊群体的管理要充分体现“以人为本”的教育理念，树立服务意识，关心和尊重问题学生、单亲家庭学生、贫困学生，做到生活关心，思想交心，谈话细心，因材施教，帮助他们养成良好的思想和道德行为习惯，树立生活的自信心和正确的人生观、价值观、荣辱观。重视和加强后进生的转化工作，建立特殊学生个性化档案和帮教机制。

5、根据每月教育重点和班级实际，有计划地组织好每周一次的班会课，班主任老师要精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题教育活动。

6、注重校园文化、温馨教室建设。本学年，我校将根据本校的实际情况，各班以班主任为主，班干部协助，全班总动员，继续创建特色班级文化，逐步美化校园、班级环境。继续发挥宣传橱窗、黑板报的宣传作用，各班根据本班特色，加强班级物质文化、制度文化、精神文化的建设。

7、加强新生入学教育，落实好新生的德育调研工作，全面深入了解新年级班主任及学科老师的德育教育工作情况。

8、加强德育科研。德育是一门科学，有其自身发展规律，只有不断地研究和探索教育规律，进行广泛深入的德育科学研究，才能运用和掌握科学的思维方法，有效地发挥德育功能。学校将本着“德育兴校，科研为先”的工作方针，鼓励全体教师积极撰写教育教学随笔，教育案例或德育论文。

9、认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，积极开展心理健康教育活动，学习《广东省中小学心理健康教育活动课指南》，明确小学各阶段的教学目标。以认真落实心理健康教育课，加强心理健康教育常规工作。为更好开展德育工作，提高教育效率，我校继续充分利用校讯通、家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，要求家长正确面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视，与学校协助、合作教育。加强与法制副校长的联系，增加法制教育的时间，加强对学生的法制观念的教育。切实抓好常规管理的薄弱环节，落实各班问题学生的帮教工作，有效控制偶发事项，严格控制违纪、违法行为发生。

10、坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，贯彻落实和实施安全条例，进行全校性的演练。严防火灾事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。经常对校内的安全隐患进行排查。

(二)、继续加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。 1、 积极发挥德育领导的核心作用，加强德育工作的领导。 2、有目的、有计划定时组织德育工作者进行思想政治学习，要求积极、主动、耐心教育，关心每一位学生，认真开好“三会”，即每周一次主题班会，每月一次班主任会，每学期一次经验交流会。

3、深入落实“三不仅三还要”(即要求教育工作者不仅关心孩子的身体健康，还要关心孩子的身心健康；不仅关心孩子的身体安全，还要关心孩子的心理安全；不仅强调孩子要尊重老师，更要强调教师要热爱学生)，保证学生健康成长。

4、定时定内容组织开展《思想品德》、《安全教育》观摩课，做好评课活动。有计划、有目的开展思想品德教研活动。

（三）、深入实施“培养良好习惯，奠基幸福人生”的主题教育，深入渗透情商教育。

本学年继续认真制定计划、落实学期的“习惯之星”评比以及总结经验、发现问题，及时调整方法。深入抓好这项主题活动，主要做好以下工作：

1、班主任认真制定“培养良好习惯，奠基幸福人生”的主题教育方案。

2、落实学期的“习惯之星”评比活动。

3、充分利用积极因素，为学生提供上台、发言、表演等锻炼机会培养其自信。校园广播时间周二、四讲故事、朗读、读书交流，周一、三、五为学校广播时间,开展听名曲练字活动。

4、开展社会实践活动。学校充分利用教育资源，积极开展社会实践活动，让学生走出校门，走向社会，走向大自然，使学生们了解家乡、开阔眼界、增长知识。

5、每学年积极举行“艺术节”、“读书节”和“体育节“活动，让大多数学生都能参与，为学生创造一个培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台。

6、举行养成教育现场展示，积累经验编辑阶段成果。

（四）、重视德育课程。

课堂是实施德育教育的主阵地，德育要寓于各学科教学，贯穿于教育教学的各个环节。语文、阅读、班队等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；数学、科学等学科，要通过中国和科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学观、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。音、体、美等学科也要结合学科特点，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。 坚持多元办学，加强家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权 ，定期召开家长会，共商发展大计。

（五）、充分发挥少先队组织的教育作用。

（1）通过选拔中队干、大队委、国旗手、红领巾广播站、组建鼓号队等少先队活动，逐步建立规范的学校少先队活动机制，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织的影响力，推进少先队事业的可持续发展。

（2）充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动：如抗战胜利纪念日举行“勿忘国耻•圆梦中华”的主题活动；教师节开展制作“心意卡”赠送老师，精心出一期黑板报作为全体队员的一张大卡片送给老师等尊师活动；在国庆节开展“我爱祖国”为主题的爱国主义教育和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，让队员们在活动中学知识，明事理，练本领。开学初，组织学生认真训练鼓号，参加市的比赛。

（六）、重视学生的身体健康，严格要求上好体育课，开展大课间活动，丰富校园生活。

本学年将严格要求体育科的教师认真准备、规范课间操的动作，上好每一节体育课。各班认真组织、开展大课间活动，使每位学生都得到有效的锻炼，同时丰富校园生活。