2021-2022第一学期四年级英语试卷分析

满城区实验小学四年级英语期末试卷分析

本次四年级英语试题符合学生实际,留意从听说两方面对学生进行测试,本次测试以提高学生的素质为目的,注重学生知识的应用,现结合学生实际,对试卷分析如下:

试题的特点

1、注重了基础知识的考査。

试卷中能充分体现考査学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因此这些语言知识的掌握能更好的为今后的学习打下坚实的基

2、突出语言的交际能力

英语作为语言,是一种交际工具,而小学英语教学的根据是学生的年龄特点和语言学习规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。因此,整个考试加大了对听说能力的考查。

3、渗透了能力考查的要求。

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法,培养运用语言的能力。在试卷的问题设计上,增加了对学生活用语言能力的考查。

4、渗透了生活常识和想象能力以及综合能力的考查。

小学英语的教学内容贴近学生生活,同时也发展了学生的想象能力,这是学习一种语言很必要的。在试题中培养了学生在学习中注意比较和积累,它能更好的指导面上的教学工作。总之,整个试题的难易、题量适中,对学校的教学及学生的后继学习都有一定的导向作用。

(一）、听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。听力共有四块内容，分别为：一、听录音标序号选出你所听到的句子中所包含的单词；二听录音，排序。三,听录音,判断图片与所听句子是否一致。四，听录音，选答语。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较少。就是第四部分选答语题目，学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子，但是不能根据问句选出正确答语，对对话掌握不牢固，以至造成失误。

    从整个笔试部分的分析来看,学生的基础知识普遍还存在着以下几点问题。

1、判断单词划线部分读音是否相同。语音题对孩子们来说一直是一个难点，所以这道题失分较多。

2、选择与图片相符的单词或短语。这道题比较简单，失分较少。

3、根据首字母和图片完成句子。这道题第一个，clothes这个单词不是课本四会单词，所以错误较多。最后一个小题，很多学生写成supermarket，对go shopping 掌握不熟。

4、选择与图片相符的句子。这道题比较简单，失分不多。

5、单项选择。共十道小题。一至六个出错较多，后四个出错较少。语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到改善。

6、读对话，选择相符图片。这道题比较简单，出错不多。但也有一些不认真的，基础差的出错。

7、完成对话。这道题第2个小空和第3个小空混了的特别多。因为都是一般以问句的回答，比较容易混淆。

8、阅读，判断，选择。这道大题出错很多，错误率很高。究其原因，学生们阅读文章的能力还很差，理解能力也很差。主要是平时读书少，对单词，文章理解不透彻，不会灵活运用所学到的知识。

三、对今后教学的几点思考

  考试已经过去,但留给我们的思考却很多。如何进一步加强英语教学,提高英语教学质量?在以后的教学中应从以下几点入手：

1、更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念,突出语言的实践性,在教学中应少一些机械记忆,多一些灵活运用。

2、改革课堂教学模式,注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中,要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

3、狠抓基础,培养能力。在平时的教学中,要在结壮和活用上下功夫,

要在听、说的基础上,抓好读写的训练,要注意帮助学生积累知识,打好结壮的语言基础。

4、要合适增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中,不仅要学好书本知识,还要合适增加些听、读语言材料。

   英语作为一种语言,首要实践,其次要注意知识的积累,要经常的接触反复运用。要明白实践越多,提高也就越快。