2020—2021第二学期一年数学试卷分析

一年级数学下册试卷分析

一、试题分析.

这套一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点:

1、内容丰富，结构宽阔

本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看分这样几部分:

100以内的数的认识及计算、认识人民币、位置和图形的拼组、、统计知识、解决问题显本领、数学推理等。

2.注重应用意识和解决问题的能力

解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比如数图形、找学习用品，从实物图中解决问题，在钟表中、在小动物的嬉戏中、在购物中来解决问题。这些活动具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

3.注重动手操作能力的培养

数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。如:观察了图形的规律接着画下去，画统计图、用小正方体拼正方体。老师在新课程理念下组织实施课堂教学，重视了学生的动手操作，让学生经历了探究的过程。

二、现将试卷情况具体分析如下:

(一)、填空题

该题正确率90%。

好的方面及成因分析:第1、2、3、4、5、7、9、题正确率较高。老师在教学中注重了100以内的数的顺序和组成教学，学生掌握较好。

差的方面及成因分析:

第6题失分比较严重。主要表现 在“1-张100元可以换( )张50元，还可以换( )张20元也可以换几张10元。”学生对人民币的换算掌握的较差，失分较多。

第10题对于生活中的岁数问题理解有偏差。失分较多。

第8题按规律填空绝大多数的学生能找出图形的规律，个别的找不出规律，有的找出了规律又没按要求做，

(二)、算一算该题正确率为99%。

好的方面及成因分析:

口算中的两位数加减一位数进位及退位的，两位数加减整十数，学生对计算方法都掌握得很好，计算的能力也好，正确率高。

差的方面及成因分析:

连加、连减、加减混合做错的同学较多,主要原因是由于第一步的得数记不准确，就进行了第二步计算，老师一再强调要把第一步的得数写出来，可大部分学生没按老师要求作;还有一个重要原因是粗心，计算时将加法作减法算或减法作加法算，甚至有学生将数字看错。

(三)看图统计，按要求做题。

该题正确率为95%.

(四)选一选的“1-题失分面较广，究其原因:从答题的角度看，发现学生的审题情况还很欠缺。

三、存在的问题和今后教学的努力方向

1.个别学生的字迹较潦草，书写不认真,要培养小朋友认真书写的习惯。

2.学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。3.学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证的的正确率。

4.学生对所学知识的灵活运用程度还很不.够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。