校本课程电子备课（安全伴我行、 一年级）

教学内容

行走时怎样注意交通安全

课时安排

1

学情分析

低年级学生走路好东张西望

教学目标

知识

技能

提高小学生的自我保护意识和能力，引起同学们对交通安全的重视

过程

方法

使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志。

情感

态度

价值观

逐步形成自觉遵守交通规则，养成遵纪守法的良好行为习惯。

教学重点：养成自觉遵守交通规则

突破方法：讲授加讨论

教学难点：养成遵纪守法的良好行为习惯

突破方法：讲授加讨论

教 学 过 程 设 计

设计意图

一、主持人：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！

二、知识问答

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”（ 每年3月份最后一周的星期一）

（2）路口的交通指挥信号有哪些 ？

三、讨论：行走时我们应该注意哪些方面的安全呢？
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

板书

设计

课后

反思

教学内容

骑自行车安全知识

课时安排

1

学情分析

低年级学生骑自行车注意力不集中

教学目标

知识

技能

提高小学生的自我保护意识和能力，引起同学们对交通安全的重视

过程

方法

使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志。

情感

态度

价值观

逐步形成自觉遵守交通规则，养成遵纪守法的良好行为习惯。

教学重点：骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶

突破方法：讲授加讨论

教学难点：未满十二岁的儿童不准骑自行车上街

突破方法：讲授加讨论

教 学 过 程 设 计

设计意图

一、主持人：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！

二、知识问答

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”（ 每年3月份最后一周的星期一）

（2）路口的交通指挥信号有哪些 ？

三、讨论：骑自行车时我们应该注意哪些方面的安全呢？
骑自行车时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶
2）未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
 

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

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设计

课后

反思

教学内容

路上被人抢劫、敲诈勒索怎么办

课时安排

1

学情分析

低年级学生因年龄小路上被人抢劫、敲诈勒索不知怎么办？

教学目标

知识

技能

学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识；了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力。

过程

方法

使同学们了解一些基本的自我保护意识和能力。

情感

态度

价值观

逐步形成自觉遵守交通规则，养成遵纪守法的良好行为习惯。

教学重点：初步学会合理使用网络资源

突破方法：讲授加讨论

教学难点：初步学会合理使用网络资源

突破方法：讲授加讨论

教 学 过 程 设 计

设计意图

一、导入： 

（一）、首先明确什么是敲诈勒索？敲诈勒索是以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。 

（二）、引导学生谈论发生在学生身边的敲诈勒索案例。在学生谈论的过程中，

教师适时适当地插入自己的生活中经历和过或看到听到的敲诈勒索案例。并适当引入典型案例引导学生对案例进行分析。具体案例如下： 1、拳打脚踢榨取钱财 2、每天纠缠收取费用3、组织严密，寻衅滋事 

（三）、从以上案例中，总结出校园抢劫敲诈勒索案件有哪些特点？ 

 1、案发时间：晚上或午间，夜深人静的时候。2、案发地点：校园内比较偏僻，人少的地段。 3、抢劫对象：阴暗处的人或单个的行人。4、攻击目标：现金和贵重物品。5、作案范围：比较熟悉的现场。6、作案特点：比较凶残，多携带武器。 

（四）、学生应对敲诈勒索和抢劫的方法 

 一、反抗法。二、感召法。三、周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报警。四、耍赖法。五、呼叫法。突然大吼“救命啊„„”引来旁观者,伺机脱身。六、认亲法。七、放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交钱物，待对方离开后报警。八、抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于捡钱物时，快速脱身报警。

学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识；了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力。

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设计

课后

反思

教学内容

独自在家的安全防御知识

课时安排

1

学情分析

低年级学生年龄小，辨别能力差

教学目标

知识

技能

提高小学生的自我保护意识和能力

过程

方法

使同学们了解一些基本的自我保护意识和能力

情感

态度

价值观

逐步形成自我保护意识和能力。

教学重点：对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门

突破方法：讲授加讨论

教学难点：像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。

突破方法：讲授加讨论

教 学 过 程 设 计

设计意图

当孩子独自在家时，应教育他们及时把门锁好；如果听到有人敲

门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。  

    1、如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能开门，但可以问他有什么事，记下来告诉父母。  

    2、如遇到坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等以各种理由闯入家中，要在保证人身安全的情况下，与坏人斗智斗勇。如将自己的屋门反锁后，用电话报案，要注意说清楚自己的详细地址；也可用计将坏人吓跑，但要记住坏人的身高、外貌特征，并迅速报案。但不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。     3、防盗 

  孩子一人在家,把屋门、防盗门从里反锁上,钥匙放在固定位置。如果有人叫门,不能轻易开门,先问清是谁。是陌生从或仅仅似曾相识的人,不能开防盗门,应委婉拒绝："实在对不起,父母不在,请您晚上再来,有什么事情,我可以转告。"若来人借口非要进来不可,也不能开门,可以这样说："我给爸爸妈妈打个电话,请他马上回来,麻烦您在外边等一会儿。"看看来人的反应,居心不良的人会离开,如果来人强行进入,则应大声呼救。 

通过教育让学生增强自我保护意识

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设计

课后

反思

教学内容

远离毒品

课时安排

1

学情分析

低年级学生

教学目标

知识

技能

使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。

过程

方法

激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。

情感

态度

价值观

提高拒毒防毒意识。

教学重点：使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品

突破方法：讲授加讨论

教学难点：激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作

突破方法：讲授加讨论

教 学 过 程 设 计

设计意图

一、 出示题目：《珍爱生命，远离毒品》  

教师：同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)   二、什么是毒品及毒品的种类： 

 谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗? 毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(学生回答)   2、讲解：(让学生看图片)毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、 杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广， 既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人 工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害， 而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。   

辅助材料： 

  1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有 20 种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸 食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。 

  2、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。   3、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎， 肺脓肿及艾滋病，极难戒除。   4、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无 臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。 

  5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统， 导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。 

  6、可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能 导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥 等现象：如果大计量。则可导致死亡。

3、讨论：(观看图片)由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。 

  教师：看了这些图片，同学们有什么感想?(学生发言) 总结：罂粟花漂亮吗?可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。-----外表的 美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。 

  三、 介绍毒品的危害(结合图片) 

  1、 教师：可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了 解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。那么毒品有那些危害呢?   2、学生发言，小组讨论并总结： 

  (1)毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会 患上传染性病及“爱滋病”。 

  (2)毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。 

  (3)吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。   吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦， 嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自2 毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。   四、学生讨论怎样养成良好的习惯。   养成良好的行为习惯

使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。

激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。

提高拒毒防毒意识。

板书

设计

课后

反思