2017-2018学年度第一学期教学工作计划

   2017-2018学年度第一学期教学工作计划

　以党的十九大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，紧紧围绕教育局工作部署，充分发挥教师的主导作用，积极突出学生的主体地位，以安全和谐、书香文化校园建设为保障，以创新德育亮点、创新文体活动为载体，全面实施素质教育，特制定如下教学工作计划。

一、加强教职工队伍建设，促进学校和谐发展

（一）我们加强学校班子成员自身建设

    张校长率领一班人从自身做起，深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，认真学习贯彻十九大精神，不忘初心，牢记使命，牢固树立新时期的革命精神，全心全意立足本职岗位，脚踏实地，努力工作，无私奉献，以更大的热情投入到工作中去。到保师附校和高开区小学参加教研和课改观摩。                                                                   

（二）以教育局深入贯彻学习十九大精神活动为契机，继续加强师德建设

全体教师认真学习十九大精神，并以浅显的语言，把十九大精神传达到每个学生心中。学校广播站制作的“十九大精神进校园”的宣传片被满城电视台微信平台发布。

（三）加强教师培训，促进专业成长

  组织教师参加河北省中小学教师全员远程培训；参加保定市小学骨干教师培训；参加省骨干教师培训。参加教育部全国青少年校园足球骨干师资国家级培训项目。参加全国中小学智慧教育高峰论坛。

二、抓管理，活课堂，发挥教师主导作用；比教研，要效率，突出学生主体地位

在课堂教学中,教师要让学生积极、主动地成为“做、讲、练、议”的主体,尽可能地引导他们自己通过实践操作来展开学习活动,从而获得知识,提高能力。

（一）推进课程改革，关注师生成长

1、实施备课改革，保证教学质量

在常规管理中，我们重点突出了备课管理。经过几年的积累，不断地完善。我们集体备课教案的“框架式”和“留白式”基本形成。框架式体现了共性，是集体智慧的结晶，按着此教案上课，教学质量有保证。“留白式”体现了个性，教师可以根据自身和学生特点，在细节上灵活把握，因材施教。

本学期，我们借鉴先进学校的管理经验，结合学校实际，在语、数、英三个学科试行开展“说课标 说教材”评比活动，鼓励教师参加，评选出“说课标说教材能手”、优秀教研组。在活动中教师研读课标, 解读教材，以“知识树”为依托说教材，使教师既熟悉本学科的课程标准，了解教材的编排体例和编者意图，清楚整个学段教材的知识结构和逻辑线索，又掌握各单元的训练点，把握教材的精髓和难点，还能够整合前后相关的知识。

 2、实施作业改革，减轻学生负担

为了给学生减负，本着提高课堂教学质量，提升学生的生命质量，激发学生的学习兴趣的目的，学校倡导少留或不留纸质作业，不留机械重复的作业。要求每班建立“微信学习交流群”，在群里读课文，读经典，读名著……通过视频或音频的形式上传，既便于老师管理监督，又有利于老师对学生的指导。与软件公司联合，倡导家长安装“一起做作业”“乐教乐学”“作业盒子”免费学习软件，英语朗读、数学运算，随时在线完成。让学生可以有大量时间进行课外阅读，走出家门参加社会实践。召开《道德与法治》统编教材网络直播培训会。

3、实施评价改革，关注习惯养成

  小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。我们在教师评价中增设学生习惯评价的内容，包括学习习惯和生活习惯两部分。如：学会倾听的习惯，善于思考的习惯，敢于发言的习惯，认真书写的习惯，保持卫生洁净的习惯。这样充分引起教师们对学生习惯养成教育的重视，推动教师们以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯，让学生受益终生。

（二）加强教务管理，教学质量稳步提升

 本年度，教务处认真研究教务管理的每个细节，结合我校的实际，带领教务人员制定教学教研计划，安排课程表，审核教师教学计划，认真落实一日常规，定期督导、部署、总结工作落实情况，既有分工又有合作，各项工作井井有条，高效开展。

在教学常规管理中，我们继续从备课、上课、作业批改、课后辅导和课后反思几个环节入手，开展富有实效的工作。10月，学校举办数学、科学说课大赛；学校组织“说课标 说教材”活动，评选“说课标 说教材能手”。

满城区实验小学教导处

  2017年12月