满城区实验小学教研工作制度 （2016-2017）

满城区实验小学教研工作制度

（2016-2017）

一、指导思想

以贯彻落实各级教育工作会议精神，以提升教育质量，建设“教育强县”为目标，以打造高效课堂，提高课堂教学质量为主题，以“先学后教”教学改革和专题式教学研究为抓手，以常规督查和质量监控为保障，团结务实，勇于创新，锐意进取，推进我校教育教学工作持续、健康、均衡发展，为建设教育强县奠定基础。

二、工作思路

1．加强学习，提高教师业务水平

（1）加强思想政治学习。要进一步开展群众路线教育活动，认真学习党在新时期的方针、政策，提高教师队伍的思想政治素质，学习和理解科学发展观的基本内涵和精神实质，增强使命感和责任感。

（2）加强教育教学信息的学习。认真学习领悟学科《课程标准》新修订精神，把握要点，提升教师的教育教学指导水平；加强对“先学后教，高效课堂”教学改革的“导学案设计”、“先学”、“后教”、“小组建设”、“教学展示”、“即时反馈”等热点问题的学习研讨，提高教学改革的指导力；认真落实好教师读书活动，注意围绕专题、常态阅读、读思结合，提高教师读书活动质量。

2．专题引领，强化校本研究实施

（1）要开展好专题式校本教研工作。要围绕下述专题，组织开展校本教研工作，其中高年级语、数学科应突出基于“先学后教”策略下的专题研究：

写字教学：提高写字教学有效性的研究

统计与概率：在统计与概率教学中培养学生数学应用意识的研究

口语交际：丰富口语交际内容的研究

数与代数：在数与代数教学中培养学生数感的研究

习作与表达：培养学生习作修改能力的研究

图形与几何：在几何教学中提高动手操作有效性的研究

阅读教学：引导学生与文本深入对话的研究

综合与实践：在统计与实践教学中培养学生问题意识的研究

（2）要抓好教师的业务学习与思考。要引导教师通过专题讲座、网络研读、报刊学习等，提高教师的业务水平。语、数科任教师要针对专题开展专题性学习，注意读思结合，突出对专题内涵的学习与理解。

（3）学校领导班子成员要深入一线，随机常态参与听评课（每学年听课不少于40节）、读书活动（每学年笔记不少于40则）、校本教研、岗位练兵等师训活动，营造良好校本研训氛围。

3、集体备课、教研活动内容及形式

教研是学校生命力所在，课堂是教研的主阵地。为了提高教师的课堂教学促进教师的专业成长，学校要积极组织开展主题教研活动。

集体备课程序（定内容→各自备课→集体讨论→优化预案→执教者教前准备）

集体备课教研组长负责召集组内教师，确定教研内容，大家分头备教学预案，集体备课时，交流教学设想，集思广益，讨论出最佳设计方案。教研组长要收集好每位教师的教案，并作好集体备课记录。集体备课时，讨论亮点与不足之处，还要针对缺陷点提出对应性的改进设计。这样，同一教材内容，人人经历独立备课，集体讨论调整，深化了同题教研。

教研活动由教研组长和年级组教师共同制定活动计划，内容针对教材和学生的特点，可以是教学活动中的困惑、收获、心得体会、设想等等。每次活动确定一个中心，每位教师做好准备发言，活动中教研组长作好记录。为了实现学校教学工作的精细化管理，每学科各年级都设定备课组长，协助各科组长更好地开展教研工作。

4、切实有效开展校本培训工作。

走出去，请进来，学校将积极创造条件，组织老师外出交流、听课，汲取先进经验；邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验。探索和完善教师继续教育的管理机制，积极推进教育教学改革的进程。本学期要进行的校本培训课程有：1、新课程背景下的课堂教学研究小学第二学期教研工作计划工作计划。2、教师团队执行力培训。

5、优化科研过程——深化各学科的课题研究。

我校的课题研究已开展了一段时间，总观各科组开展的研究活动，收效还是明显的，不少老师还把自己的体会撰写成论文并获奖。本学期班主任的课题组成员应围绕课题，要定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累。结合本校的实际本学期五大科组应组织好科组成员进行课题申报，让我校在已有的基础上继续进行课题研究，争取结出更多的硕果。

6、加强毕业班的工作，强化毕业班工作管理。

根据我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措：一是做好毕业班学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访与家长会等活动；二是坚持面向全体学生，促进学生全面发展，开展师生结对帮带活动，三是认真组织好毕业班阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略；四是加强学校间的合作，实现资源共享，学校之间通过各种途径搜集和提供相关的复习资料，定期到兄弟学校进行交流、学习，共同提高。努力营造良好的氛围和争取有力的支撑，为学生今年毕业质量检测做好充分的准备，赢取毕业最后一仗。

7、同享阅读，共沐书香，构建富有书香特色的校园文化。

让校园弥散书香，书声朗朗；让师生沐浴在书香里，浸润在文化中；让师生共同阅读，共享阅读；让师生感受到读书快乐，快乐读书。从而增强师生文化底蕴，为师生的生命成长奠基。是我们学校积极响应区教育局打造书香校园活动来不懈追求的工作目标。在新学期，我们将继续开展师生同步阅读经典诵读的工作，让全校同享阅读，共沐书香，构建富有我校特色的书香校园文化。为了提高学生的阅读兴趣，让每一个孩子想读书、爱读书。本学期，将继续开展“读书节”展示会，让师生一齐分享阅读的快乐。