课题：《满城区教育科学研究课题成果鉴定书》成果鉴定书

课题名称

基于立德树人背景下开展家校联系的有效路径研究

课题编号

204002

课题负责人

王红艳

课题组成员

王瑞  张坤  张彦  吕伟  尤慧卿  尚栋 史静

专家组成员

姓  名

职  称

研究专长

工作单位

李  鹏

高级教师

数学教研

满城区教育和体育局教研室

翟建芳

高级教师

英语教研

满城区教育和体育局教研室

韩青书

高级教师

数学教研

满城区教育和体育局教研室

刘占国

高级教师

体育教研

满城区教育和体育局教研室

李新桥

高级教师

音乐教研

满城区教育和体育局教研室

专家鉴定意见

2021年6月10日，由满城区教研室组织的五名专家组成的专家鉴定组，对满城区满城区实验小学王红艳主持的满城区教育科学“十三五”规划《基于立德树人背景下开展家校联系的有效路径研究》课题进行了鉴定，在听取课题组汇报、阅读课题研究材料、质询答疑的基础上，形成如下意见：

一、研究的意义和价值

课题以党的十八大、十九大为理论依据，注重研究在德育教育教学过程中把走访学生家长、互联网家校联系内容有机结合，共同完成立德树人家校的建立家校联系路径模式的探索及建立。互联网与课程整合”是德育教育教学改革的新视点，尤其是疫情以后德育教育尤为重要，使得在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施德育教育又具有相对独立的特点。因此，家校联系互联网路径的研究与实施将对发展学生个性发展和培养学生优秀品质具有十分的重要意义。针对小学德育教育现在存在的一些问题需要家校共同联系路径的探究，现在互联网高度发展的今天，研究家校联系互联网路径必将有效地指导小学德育教育的有效开展。

二、研究工作和贡献

该课题组在研究过程中，研究步骤合理，调查充分真实，其研究方法可操作性强，研究

效果充分体现了该课题的研究价值。通过研究与实践，课题组成员从走访家长、网络平台联系、以及互联网多种方法交流，对家校联系模式进行深入的探讨，形成了较为深刻的认识，并在教育教学实践中取得较好的效果。如：充分运用网络平台有效，把走访家长、家长会和互联网路径联系有机结合，既节省了时间，又能第一时间和家长取得联系。这样不仅加强了家校联系，减少了了因为联系家长增加的工作量，减少老师的工作量，也让家长能充分参与学校的德育教育活动，把德育教育深入到每一个学生每一个家长，切实加强了学校和家长的联系。

三、不足与建议：

课题研究中家长方面的沟通仍然存在一定的限制，导致家长参与积极性不足，影响课题研究效果。因此在接下来的研究中需要进一步与家长沟通，保证家长积极参与，提升课题研究效率。

互联网路径家校联系的方式是现在家校联系研究的重点，在新的环境下，教师和学校应该学会转换角色，让互联网成为我们家校联系路径的主要途径，把可行的经验推广给全区一线的老师们。

经评议，专家组一致通过，同意该课题结题。

专家鉴定组组长签字：______________

鉴定组专家签字: ___________ _____________ ____________ ___________

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六、区教研室审定意见

同意专家组鉴定意见

盖章处

年    月    日