2016---2017学年度第一学期教学工作总结

    2016---2017学年度第一学期教学工作总结

光阴荏苒，日月如梭。一学期工作即将结束了。本学期认真落实学校教育教学工作计划，全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作：

　　一、加强常规管理

　 1、课堂教学是教学的主阵地，向40分钟要质量，切实提高了课堂教学的实效。通过听课评课，使每位教师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，教导主任检查教师备课作业，发现问题及时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。

　　2、坚持集体备课制度，每次集中备课定中心发言人，根据本校教科研课题定内容，定教材，使集体备课真正能成为提高教师业务素质的方法。

　　3、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命，10月份我学校六年级骨干教师有病请病假，刘宝、王金英两位老师在自己课务重的情况下，勇挑重担，为我们参加区六年级抽测考取得了较好的成绩奠定了基础。

二、丰富的校园生活，提升了学生综合素质

为了有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯，营造“书香为伴，其乐融融”的班级读书氛围，我校开展 “带一本，读百本” ---百部童书，润泽童年活动。每人带一本图书，与全班所有学生交换着读，让书真正流动起来。并制定详细的班级图书角管理制度和读书计划。在班内布置了“美文诵读”、“习作欣赏”“古诗欣赏”。学校还为每个班订阅了8本《少儿科学周刊》，充实了班级图书角，让图书与学生贴近，让读书成为了一种习惯。

三、以科研为龙头，促进学校教学的整体工作

1、开展教师读书活动，提高教师理论素养。

　　只有不断的学习，才能不断的更新教育观念。本学期我校教师人人读一本理论教育书籍，提高教师理论素养。记了一本学习笔记，做了一项小课题研究，开了一次研究课，写了一至两篇教育论文。在此基础上，人人参与写《教师专业日记》，真实详细的记录了教学中的所见、所闻、所感。本学期我校教师写教育、教学论文达10余篇。学校还为老师订阅《读者》《世界博览》，丰富了教师课余生活。　　

　2、教育科研“手拉手”，以科研兴校

　我校教师外出听课多人次。他们认真地聆听精彩的报告，，仔细地观看，专心的思考，刻苦的钻研，深刻的感悟，他们感悟颇多，学习借鉴了他们的优秀经验。回到学校后，我校也组织了教研活动，人人参与。通过这一活动，提高了我校教师的教学水平。使得全体教师如身临其境的学习，受益匪浅。

实验小学苑宁

2016年12月